呃..
這一場..是15~18歲的小朋友..
喔.不..
是大朋友
所以.do一直很...悠哉
心想..這麼大了..自己可以照顧自己
所以很放心的..訂了23個大筆筒
給他們自己從打底開始
.....
"代誌..嘸係憨人想的侒ㄋㄟ" (台語)
↓這是下課後的～～～慘狀
自第一堂課開始
ｄｏ就一直很不安
因為．幾乎每一堂都像在打仗
ｄｏ就像一隻戰敗後，奄奄一息的小狗
努力在修正教法
一直和茄子討論著．怎麼做．才不會這麼的～～～混亂
今天課程結束
ｄｏ突然有個想法．．
好像．．並不是我的問題吔～～
怎麼大朋友小朋友一個樣呢
於是．忐忑不安的問了校長
校長哈哈的笑著說～～
老師．不是你的問題
外國小朋友．．比較不受控制
有一場魔術，也是這期新開的課
老師差點跟小朋友翻臉
因為變魔術時．小朋友暴衝．去搶他的東西
那個老師ｄｏ有看過．很年輕會說英文．．
起碼
生氣時．還能用英文．．罵人．．
不
是溝通
上課時．ｄｏ由門縫看到
小朋友．．．．是．．．在桌子上
（你們這群小猴子．．下來～～）
形容真貼切
好吧
即然不是ｄｏ的問題
那就安心的來寫後感了
↓這場的學生年紀稍長
聽說．大半都是每一年會來台灣學華語
小助教的年紀也相對年長．．大約．４～５０歲吧
看著他們很安份的坐在自己的位子上
小助教也頻頻點頭說著
對嘛．要玩這個．才有意思．
還可以帶作品回去
這個好這個好
聽的ｄｏ是．．很安心
應該．．是可以很安全的渡過這堂課
↓開始．．有人蠢蠢欲動了～
↓開始胡鬧了
後面這二個大朋友
只要有一個貼好．另一個一定把它給毀了
對．．是毀了
要不就用手抹掉
要不就用筆凸掉
（毀了我不少紙．．．！！！！！）
結果．．索性．．在筆筒上．點二點．畫個半圓
變笑臉了
卻又被凸掉了．．
就這樣
一會兒來要紙
一會兒來要顏料
不過．這二個．．對老師．總是笑笑的．．也很有禮貌
很．．．．算．．尊敬嗎
ｄｏ己經混亂到不知用什麼形容詞了
↓這個小朋友很可愛
一邊貼．一邊一堆問題
結果．索性坐到前頭來
當起茄子的小幫手．．幫忙吹乾
茄子問～一直在幫忙吹．會不會很無聊
小朋友說～不會啊．我們每一堂都很無聊
（後來才知．這期．按年齡分班．所以大朋友．不再玩小朋友的活動
他們上的是～故宮導覽
咦．不錯啊．去故宮．．還有校外研習哩
校長說～～不不不．．是在教室裡．．講師用講的．．導覽～）
光想．．ｄｏ就想愛睏
還有啥．．．
中文造字原則的研究、台灣生活的認識及實用華語的應用
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２５條抹布↓
↓２５支刷子＋２５支平筆＋２５支拼貼筆
↓一堆要整理的紙
↓桌子都是膠和顏料，還黏了一堆紙都硬掉了．．．要凸起來．．
結論就是
善後
真是累啊～～～～～～～～～～～～～～～
【後話】
話說．．上一堂課結束後．有個小朋友打翻水
另一個小朋友去廁所一直抽紙巾
ｄｏ跟她說．我們有抹布，可以借你用
什麼～你說什麼
抺布．．我們有抹布．可以借你
什麼
抺布
有抹布啦！！！
老師．．對不起．我聽不懂中文
吼．．
．．．．．．
難怪，每次上課ｄｏ說．手若用髒了．有膠．或桌子用髒了．請趕快用抹布擦乾淨
總沒人理我
來來來．．每日一字
a piece of cloth or rag to wipe with;
【再後話】
為了抹布的問題
這堂課後．ｄｏ問了校長
怎麼跟小朋友介紹抹布
校長說～～嗯．．ｃｌｏｔｈ吧
可是．．不是所有小朋友都聽得懂英文喲
嗯．我知道．有的小朋友會讓隔壁翻譯
咦．
．．．．
你說啥
聽不懂英文
對啊．．．．因為．．他們可能是．．．法國人．．或俄國人
．．．．．．．．．．．．
對厚．．！！！
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